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學習動態

營造良好的家庭環境

作者:教導處 來源:荊山小學 發布日期:2018年5月31日 浏覽次數:158

家长讀書活動会稿:營造良好的家庭環境

 

祖麗敏

各位家長朋友

  您們好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長讀書活動會,對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!家长讀書活動会是为了更好的教育孩子“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長讀書活動會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功。

(播放PPT

看了視頻你想說什麽?    惡劣的家庭環境,失敗的家庭教育

这就是我今天要讲的《營造良好的家庭環境》

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一人老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。

如何創設良好的家庭環境呢?從以下幾個方面:

1、仿效“孟母三遷”,選擇良好周邊環境

  教師講述《孟母三遷》的故事

從故事中得到的啓示:

“孟母三遷”的故事之所以能流傳至今,是因爲它揭示了社會環境影響孩子健康成長,使家長們從中得到了有益的啓示。

   對小學生來說,由于他們生活經曆少,模仿能力和好奇性強,又缺乏分析判斷的能力,因此特別容易受到環境的影響。大量研究結果顯示,學生知識經驗的獲得,興趣愛好和個人習慣的形成,甚至品行、才能、個性、脾氣和心理素質的發展,都與社會生活環境有著密切關系,尤其以家庭影響更爲顯著。生活在和睦家庭中的學生,在學校裏一般都能與同學團結友愛,關系融洽;父母經常爭吵,甚至打孩子出氣,家庭關系緊張,孩子在學校也會模擬父母行爲,欺負弱小,打罵同學。近幾年,不少在學兒童迷戀網吧和電腦遊戲,荒廢學業,成績下降,追根塑源,是與社會上網吧和遊戲機房成災密不可分。

   因此,我們應當重視社會和家庭生活環境對兒童生長發育的影響,努力爲少年兒童的成長創造良好的環境。

心理學家研究表明:

如果孩子生活在批評中,便學會譴責

如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥

如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信

如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人

如果孩子生活在友誼中,便學會覺得生活是多麽美好

父母對待孩子有以下類型:(舉例說明)

溺愛型的教育環境

孩子受到過多的愛,過多的保護,樣樣事不用孩子動手,家長包辦代替,無原則地遷就滿足孩子,甚至對于孩子的一些不良行爲也不制止,不教育,形成了溺愛型的家庭教育環境。在溺愛的環境中,往往使孩子養成任性、自私、嫉妒、膽小、自理能力差但優越感十足的不良心理。

粗暴型的教育環境

有的家長把孩子當成自己的私有財産,缺乏教育意識,方法簡單粗暴。有的家長一旦聽說孩子在學校有不良表現或成績不理想,語言上或斥或罵、或諷或怨、或厭或歎,行動上或拳腳相加、或繩捆鞭打,或趕出家門。這些行爲嚴重傷害孩子的自尊心和自主精神,壓抑了孩子的獨立性、主動性和創造性,使孩子對自己喪失自信,從而形成恐懼、不寬容、不信任、社會適應能力差等不良心理。

放任性的家庭教育

有的家長對孩子在校的思想表現、學習情況不聞不問;有的家長在外打工,無暇顧及孩子;還有的家長了解到孩子在校學習不好,又無正確有效的教育方法,感動心有余力不足,對孩子失去了信心。這些家長對自己的孩子放任自流,對其成長、發展漠不關心,致使子女對自己失去信心,幹脆破罐子破摔,最終淪爲學困生。

特殊型的教育環境

有的孩子因家長離異或一方病故,他們往往得不到應有的家庭溫暖,失去了正常的家庭教育,生活上又處處不如別人。有時他們還會成爲單親父母發泄不良情緒的對象。時間一長,孩子就會整天提心吊膽,謹小慎微,膽小多疑,缺乏安全感。他們中一部分能奮發努力,自立向上,逆境中拼搏成才,而更多的則是失落、自卑,成爲學困生。有的學生還不願回家,甚至産生仇恨、報複等扭曲的心理。

期待型的教育環境

有些父母,自己年輕時沒有實現的願望,往往想要自己的孩子去實現,卻全然不考慮孩子的意願和天賦,這樣做的結果往往事與願違。如果孩子的能力達不到父母的要求,就容易使孩子意志消沈,自卑,冷淡,沒有活力,缺乏自制,期望往往會變成失望。

民主型的教育環境

父母之間感情和睦家庭氣氛融洽,給予孩子溫暖、關心,給孩子必要的幫助和鼓勵。父母尊重孩子的人格和權益,給孩子適度的空間和自由,鼓勵孩子發表自己的見解。在民主型的家庭中,孩子會變得合作、友善、自控,有較好的適應能力,能最大限度地促進孩子形成獨立性、積極性首創精神和社會責任感,孩子會更活躍、開朗而外向。

現在是放松時刻,這部超萌動畫短片《鹬》獲得奧斯卡最佳動畫短片,雖只有短短六分鍾但卻花費了整整三年制作完成,所以請家長們用心去看,細細品味。(播放動畫)

看了這部動畫你有什麽感受或想說什麽?(舉例說明)

成長就是要敢于走出自己的舒適區, 勇敢面對人生風雨的打擊。

與其保護孩子, 不如放手讓他嘗試。

面對困難時的掙紮與堅持。

珍惜朋友 ,因爲他們會給你的人生帶來啓發。

要學會利用自然帶來的智慧。

家長在孩子的成長路上更多的是輔導者而不是主導者,通過自己摸索成長的孩子會更完美。

  1. 家長行爲示範,做孩子的榜樣(可舉例說明)

      孩子是家長的影子,家長是孩子的影子

    常言說:“身教重于言教。”父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到,你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。

     因此,要求孩子做到的,做家長的首先自己先做到。我們很難想象一個不愛學習的家長,其子女會有學習興趣。其實,在工余時間,家長鑽研業務,或通過讀書,看報等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己,同時也有益于孩子。

     兒童教育家孫敬修先生曾說:孩子的眼睛是錄像機,孩子的耳朵是錄音機,孩子的頭腦是計算機。她形象地告誡家長,要培養孩子良好的個性品質,家長必須言行一致,表裏如一。

    如何營造以身作則的和睦家庭環境?

    要著力建立一個和睦美滿的家庭。

    家長要具有較高的思想境界,能留心國際政治風雲、國家大事,言談舉止與國家的命運、前途同喜同悲,培養孩子愛國情感。

    面對文化商品紛之沓來,家長要分清良莠,區別真善美和假惡醜,家長要具有良好的文化素質,還要多看書看報,知曉一定的政治經濟、天文地理、藝術體育等知識。

  2. 家庭布置溫馨,創有利于學習的環境

    父母應該給孩子創造一個和諧、溫馨的環境,讓孩子擁有一個良好的生活學習環境。

      有些家長爲了孩子學習思考不會受外界的太多幹擾,平時家裏電視很少打開;即使打開,也會盡量放低音量,這樣家裏就顯得比較安靜。而且,家裏隨處可以看到書,可以說房間的每個角落都有一本書,這樣走到哪兒,隨手都可以翻翻書。只要是孩子想要看的書,家長都能應盡量滿足。

       這樣做既可滿足孩子的心理需要,也便于學習。可以說良好的家庭的環境對孩子成長的好處是不言而喻的。

  3. 更多賞識贊美,培養積極向上心境

       當前社會競爭激烈,家長對子女的期待很高。這樣,家長與子女的對話就難免批評多于鼓勵,強調孩子的不良習慣並與別的孩子相比,與自己的過去相比等。其實這一比毫無積極意義,相反只能使孩子喪失自信,産生自卑和自棄感。其實,綠葉的生長離不開陽光雨露的滋潤,孩子的成長進步也離不開父母時時刻刻的鼓勵和支持。

       做爲家長,應該時刻注意發現孩子的閃光點,要讓孩子相信,只要肯努力,自己的孩子永遠是最棒的。

    爲了孩子,父母應做到的幾件事

    1)我要多鼓勵、贊美孩子,而不是批評、指責、埋怨孩子。因爲我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量,批評、指責、埋怨只是在發泄,我的情緒,傷害孩子的心靈。

    2)我要用行動去影響孩子,而不是用言語去說教孩子。因爲我知道孩子的行爲不是被教導而成,而是被影響和模仿而成。

    3)我要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子。因爲我知道聆聽才是最好的溝通。

    4)我要無條件的去愛孩子本來的樣子,而不是去愛我要求的樣子;因爲我知道那是我的自私和自我。

    5)我要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因爲我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害。

    6)我要積極主動地處理好與愛人的關系,創造一個和諧的家庭環境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因爲我知道只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛。

    家長朋友應注意對孩子最不應該說的話:

    我們是不行了,孩子,就看你的了!

    “你看看人家誰誰誰”

    “沒時間管你,不掙錢怎麽過日子啊?”

    “寶寶,爸爸不聽話,打他!”

    “進了前三名,媽媽給你買……”

    “沒有原因,我說不行就不行!”

    “你愛怎麽著就怎麽著吧,誰管得了你啊?”

    “孩子是我的,我想怎麽樣就怎麽樣!”

    “你怎麽這麽笨?”

    “如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?”

    所以請家長朋友注意自己的一言一行,爲孩子做好榜樣,爲孩子創造溫馨舒適的家庭環境。

    5、小結

    做最有人格素養的父母,做最懂愛孩子的父母,做最會學習的父母。相信成功的家庭教育必將爲孩子今天以至未來的成功插上翅膀。您不僅是孩子的第一任老師,也是他們的終身導師。願愛與智慧永遠有你!

    再次感謝家長們的聆聽,謝謝!